國際大考取消別慌，美國大學申請更看重這些素質！

近些日子，AP考試取消并無補考的消息讓平寂的留學圈再次沸騰起來，一時間學生和家長們都炸開了鍋，態度極度悲觀：沒有AP申請不到好學校，也不能換學分。這下把大家焦慮的心情提到了嗓子眼。聽我說，國際大考取消大家先別慌，美國大學申請其實更看重這些素質！

我們非常理解學生準備一年結果考不了心情，在標化變成可選項后，很多人把希望寄托到AP上，認為這是唯一可以衡量自己學術能力的救命稻草，但面對無法改變的事實，我們要做的不是怨天尤人，而是要了解美國大學的招生邏輯，明白大學到底看什么，我們又該如何做好準備？（本文適合目前高二及以下的家庭）

美國大學到底是如何看申請的？

以往我們都知道，美國大學申請有三板斧：成績、活動和文書。

其中成績又包含校內成績、標化成績、以及AP等其他考試成績，也是中國學生最擅長、最愿意花時間準備的部分。畢竟不管是托福、標化還是AP，拼命刷題后總還是能看到結果的，而且內卷之下，越來越多學生堅持，“別人有的成績，自己一定要有”。

尤其在當下標化變成可選項，夏校無法去海外參與的情況下，AP仿佛成了學生們的救命稻草，作為為數不多可以出具官方成績單的考試，似乎AP成績早已取代SAT成了美國申請必備要素。

但這些都是我們自己的想象，正如課外活動一樣，領導力、志愿者、夏校...只要別人在做的，自己也一定要有。所以別人有AP，自己沒有，就認為會對自己的申請產生很不利的影響。

真實的美國大學錄取過程中，到底是怎么看的呢？

- 學術最重要：校內GPA、排名、選課難度、標化成績、申請文書、推薦信。

以斯坦福和康奈爾兩所知名學府的招生要素表為例（他們也代表了很多頂尖學校的招生特點），我們可以看到，大學在意的要素大部分是一致的，通常他們會把申請元素分為學術和非學術兩個大部分，其中學術部分最重要的是：校內GPA、排名、選課難度、標化成績、申請文書、推薦信。

斯坦福大學招生要素表-學術部分

康奈爾大學招生要素表-學術部分

是的，你沒有看錯，在很多大學，其實文書和推薦信也被算在學術的范疇內，尤其是why major的小文書可以很好體現學生在學術方向的追求。

而推薦信則是很容易被大家忽視的部分，認為隨便找兩個老師寫寫就好，但實際上缺乏跟老師的溝通和互動，老師極有可能寫的跟你的整體申請素材并不相關，或者選擇的老師也并不夠了解你，在此提醒大家，一定要選擇對自己充分了解的老師，并且要提前跟老師溝通自己的申請方向，甚至可以提醒老師一些過往經歷，讓老師的描述跟你的申請形象匹配，才可以從另一個視角佐證你在學科上的探索，以及你的個人品質。

除此之外，盡管沒有直接標注在申請要素表中，但事實上不得不說的是學術探索，比如競賽、科研、夏校等，尤其是我們之前盤點過很多高含金量項目，這些項目的學術難度遠高于SAT、AP，是更有力的學術證明，當然也可以算在挑戰學科高難度這一條因素中。

因為項目都需要較長時間的準備及申請周期，所以目前高二的學生有些來不及，但是高一及以下的同學們可以重點關注，提早準備起來，比如頂尖科創競賽類中的丘成桐中學科學獎、英特爾科學與工程大獎賽等，頂尖理工夏校暑期科學項目SSP、羅斯數學營地、Clark Scholars學術項目，以及MIT推薦的一系列理工項目等，還有頂尖人文項目TASS、頂尖寫作競賽John Locke、頂尖歷史項目The Concord Review，包括還有一些非常受中國學生歡迎的項目，如斯坦福人文營、耶魯YYGS、芝加哥大學的多個夏校項目等。

- 軟實力最重要：課外活動、個人天賦能力、個人性格特質。

如果說學術是讓你錄取的基礎，那軟實力的部分就是讓你在眾多同質申請者中脫穎而出的關鍵。

在非學術因素中，美國大學最看重的是課外活動、天賦能力、個人特質。

同時，非學術部分會考慮的因素還有面試、第一代大學生、校友家庭、志愿工作、工作經歷等等。

斯坦福大學招生要素表

我們總說做活動，但活動并不是孤立存在的，一方面的活動可以與學術相關，比如上文提到的競賽、科研，可以隸屬于學術活動的范疇；而在此之外，其實還可以有更多其他的活動，比如體現志愿服務的活動，體現領導力、合作能力的活動，代表你個人性格的活動等等，這些都需要結合你的興趣特長綜合來安排，長線學生還有足夠的時間和精力去思考和補足。

比如有學生對歷史很感興趣，從小就喜歡聽一些歷史故事，之后也閱讀了很多歷史書籍，做了很多文獻檢索和研究，成立了相關俱樂部，參加了歷史相關項目，并從對社會/社區做貢獻的角度做了相關的調研論文，這就是一個完整的活動鏈條。

今年要申請的學生還能做些什么？

目前已經高二，所有內容都已定型，無法再參與科研競賽證明自己的學術能力，又沒有標化和AP，是否就意味著申請已經沒戲了呢？

倒也未必！

因為即使你有上述所有的硬件條件，也并不一定能確保被錄取。這也是我們常說的，除了要做，還要學會show。如何show？就是要在你的整個申請材料中展示。比如：

• 你的活動列表如何篩選填寫

• 你的主文書選題要體現你的哪個方面特質以及如何體現

• 你的小文書如何與活動/競賽等內容搭配

• 如何跟老師溝通推薦信的素材

• 以及不能參加AP考試這一特殊情況要如何跟招生官展示等等

總之就是如何做一個整體的材料，讓招生官看到你是一個活生生的人。

最后，用MIT官網關于"MIT在尋找什么樣的人"的闡述做結尾，希望可以給大家參考，你是否真正理解了美國名校的招生邏輯？成績之外，你是否具備名校需要的素質？

首當其沖的是肯定是成績，作為知名學府，錄取的學生成績都要有足夠有競爭力，在AP沒辦法考試的情況下，最主要的成績就是你的校內成績和標化成績（如果有的話）。

其次，個人特質很重要，具體表現在：

你要與麻省理工學院的使命一致：讓世界變得更好，當然并不是讓你在15歲時就治愈世界上所有的傳染病，方法可以有很多，比如教一個孩子數學就能改變世界，游說參議員修改糟糕的政策可以改變世界，類似的例子有成千上萬個。（不管申請哪所學校，其實學校都要看匹配度，也就是你的使命是否與學校一致）

協作與合作精神：MIT精神的核心是協作與合作，許多作業都是以小組作業的形式設計的，跨系實驗室也是很常見的。所以如果你喜歡一直獨自工作，這是完全正確的，但你可能在MIT不是特別開心。（這個可以說是所有學校都希望看到的，你要能夠融入社區，而不是獨立于社區存在）

主動倡議：在MIT，機會很多，但必須抓住。在這里，研究項目、種子基金和有趣的講座不是簡單地放在盤子里交給學生的。對于那些主動采取行動的學生，那些利用他們周圍資源的學生;MIT的資源是無與倫比的。（越是頂尖學府，越希望看到你的主動性，充分利用周圍資源發展自己）

冒險：MIT希望招收那些不僅計劃成功，而且不怕失敗的人。失敗是生活的一部分，如果你保持專注，不放棄，目標最終會實現。（我們不可能一直都在做有把握的事，所以很多時候我們做的事情不是一定要有結果，而是要有行動，并且有反思）

實踐創新：MIT是一個活躍的、動手操作的地方。親自動手，嘗試新事物通常是獲得成功的最佳途徑。將理論知識應用于解決現實世界的問題；你不應該只享受思考，你也應該享受做事。（創新也幾乎是所有名校都希望看到的能力）

強烈、好奇和興奮：你應該投入到對你真正有意義的事情上。探索！注重質量而非數量。你不必做無數的事情才能進入大學。把你的心放在一些你真正關心的事情上，那就足夠了。（也就是你的熱情所在，非常能夠闡釋當下的環境，學校不會因為你是一個什么都做的checklist學生錄取你，而會因為看到你在某件事情上的專注和熱情錄取你）

MIT社區的特點：我們的社區是由互相照顧、互相鼓舞的人組成的，他們互相激勵，去工作，去夢想超越自己的潛能。MIT希望接納那些天生就能維持這個社區品質的人。（有時候我們不理解為什么優秀的學生沒有被錄取，也許就是在招生官看來，盡管優秀，但卻不一定符合他們的社區需求）

權衡輕重緩急的能力：MIT希望看到你在高中也優先考慮一些休息時間，而不是一股腦兒做所有事，但可能個個做不好。（與強烈、好奇和興奮這條同理，沒人希望你一直在忙碌打卡，而是有選擇地做自己真正喜歡的事情。）

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